Läromål

1. Vad nätfiske är.
2. Hur man upptäcker nätfiske.
3. Vad man ska göra när man stöter på nätfiske.

Verktyg

Digiboard/storbildsskärm

Lärarkonto för HackShield (skapa ditt konto här)

Ordlista

1. Desinformation: att medvetet skapa och sprida falsk eller vilseledande information. Du vet när du sprider den att den inte är sann, men du gör det ändå för att tjäna pengar eller för att skada en grupp, person eller ett land.
2. Felaktig information (misinformation): Felaktig information avser vilseledande information som skapats utan illvillig avsikt. Den som sprider informationen vet helt enkelt inte att den är felaktig!
3. Clickbait: överdriven eller chockerande information som väcker din nyfikenhet för webbplatsen. Ofta stämmer inte webbplatsens budskap överens med rubriken och innehållet är helt eller delvis falskt.

Nu är du fullt förberedd för den här lektionen!

Förklara för eleverna att ni kommer att prata om den enorma mängd information som finns på internet och som växer varje minut. Varje gång du är online, kommer bitar av den informationen till dig. Ibland är det i form av ett WhatsApp-meddelande, men det kan också vara en video du tittar på (på YouTube, TikTok eller på Jeugdjournaal). Men, hur (och när) bestämmer du om du ska tro på något? Vad är en smart reaktion på (möjlig) desinformation?

Introduktionsfrågor

1. Har du någonsin hört talas om begreppen fake news och desinformation?
2. Var hittar du det?
3. När känner du att du har att göra med desinformation?
4. Kollar du någonsin om det du läser verkligen är sant? Och hur gör du det?
5. Har du någonsin delat något som inte är sant? Visste du när du började dela det att det kanske bara var osant?

Indikera att ni nu ska starta spelet som en klass och diskutera spelets regler samt fördelningen av eleverna över de olika grupperna i förväg. Starta questen på interaktiva skrivtavlan.

Hur gör jag lektionen mer interaktiv?

1. I questen berättar Sanne och André alla möjliga saker om Internet. Detta beskrivs i text. Du kan välja att låta barnen läsa texten av en specifik karaktär (till exempel, barn x läser Andrés text och barn y läser Sannes text).
2. Under questen kommer val att behöva göras. Du kan välja att använda en aktiv arbetsform. Till exempel: Om du tycker att vi ska gå åt höger, kan du ställa dig upp. Om du tycker att vi ska gå rakt fram, kan du stanna på din plats. Och om du tycker att vi ska gå åt vänster, kan du sätta dig på golvet.
3. Gör klassaktiviteterna!

Klassaktiviteter i uppdraget

Följande frågor erbjuds av Koi som klassrumsaktiviteter (se illustration).

Som lärare kan du välja att göra aktiviteterna (under uppdraget). Naturligtvis kan ni också diskutera frågorna vid ett annat tillfälle!

Klassaktiviteter i uppdraget

Följande frågor erbjuds av Koi som klassrumsaktiviteter (se illustration).

Som lärare kan du välja att göra aktiviteterna (under uppdraget). Naturligtvis kan ni också diskutera frågorna vid ett annat tillfälle!

Frågorna nedan visas som klassaktiviteter i uppdraget. Som lärare kan du själv bestämma om du vill göra aktiviteterna. Vi rekommenderar att du diskuterar dessa frågor med din klass för att öka medvetenheten om de val de kan göra online. Du kan självklart välja att diskutera dessa vid ett annat tillfälle.

1. Vad är skillnaden mellan felaktig information och desinformation?
2. Vilka är tillförlitliga informationskällor?

Fråga eleverna vad de har lärt sig. Vad kommer de att berätta för andra om detta?

Slutliga frågor

Hur känner du igen desinformation?

Svar:

1. Genom att titta på källan, finns det och är det en pålitlig källa (t.ex. forskning)
2. Genom att titta på avsändaren. Vem skrev det?
3. Genom att titta på varför. Varför skrev han det? Till exempel, är det ett skämt?
4. Är titeln klickbete? Klickbete är ett exempel på desinformation. Titeln är överdriven eller chockerande, vilket gör dig nyfiken på webbplatsen. Ofta stämmer inte webbplatsens budskap med titeln och innehållet är helt eller delvis falskt.
5. Finns denna information även på andra ställen? Finns det andra källor som säger detta?

Wikipedia är en webbplats där skapare anonymt kan lägga ut information. Anonymt betyder att du lägger ut information utan att ditt namn finns där. Så en läsare kan inte ta reda på vem som postade informationen online. Är Wikipedia en pålitlig informationskälla? Varför eller varför inte?

Svar: Nej, Wikipedia är inte pålitligt eftersom vem som helst kan (anonymt) lägga ut information. Till exempel kan du inte kontrollera med vilket syfte skaparen har lagt ut informationen. Ibland nämns andra källor, men de kan också innehålla felaktig information.

Vad skulle du göra om du av misstag delade information som var felaktig?

Förslag: Dela ett annat inlägg senare där du säger att du av misstag delade något som inte var rätt. Om folk vet att du har gjort det, kan de inte dela informationen vidare.

Tips

1. För att få en mer dynamisk känsla kan du låta eleverna turas om att läsa texten, vilket gör upplevelsen ännu mer engagerande.
2. Om du föredrar en tyst lektion kan du stänga av ljudet. Navigera bara till spelets alternativmeny. Du hittar motsvarande bilder till höger.
3. Låt oss nu dyka in i klassrumsuppdraget! Utforska de klassaktiviteter som beskrivs på nästa sida.

1. Video - Ämne Enkelt: Vad är nätfiske?
2. Video - Netspend: Vad är nätfiske? Netspend Säkerhetstips