Οι μαθητές μαθαίνουν...

1. ότι είναι δημιουργοί του δημιουργικού τους έργου και έχουν (πνευματικά) δικαιώματα πάνω σε αυτό
2. ότι δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί το οτιδήποτε στο διαδίκτυο απλά και κατανοούν γιατί αυτό ισχύει. Μάθετε ότι δεν όλες οι πληροφορίες στο διαδίκτυο μπορούν να χρησιμοποιηθούν δωρεάν
3. ότι επιτρέπεται η χρήση πολλών πληροφοριών εάν τις χειρίζεστε με σωστό τρόπο και σεβαστείτε την ιδιοκτησία του δημιουργού

1. Διαδραστικός πίνακας
2. Λογαριασμός εκπαιδευτικού στο HackShield (δημιουργήστε τον εδώ)

1. Συγγραφέας: συγγραφέας είναι μια άλλη λέξη για τον δημιουργό. Για παράδειγμα, ο δημιουργός ενός κειμένου, ενός σχεδίου, ενός έργου τέχνης ή ενός τραγουδιού.
2. Πνευματικά Δικαιώματα: ως δημιουργός (συγγραφέας) έχετε δικαιώματα πάνω στο έργο που δημιουργείτε. Αυτό σημαίνει ότι εσείς ως συγγραφέας μπορείτε να αποφασίζετε μόνοι σας για τη χρήση και τη διάθεση του έργου σας. Συχνά χρησιμοποιούμε το σύμβολο © για αυτό.
3. Λογοκλοπή: η λογοκλοπή είναι όταν προσποιείστε ότι ορισμένες λέξεις ή εικόνες είναι δικές σας όταν δεν είναι. Με αυτόν τον τρόπο παραβιάζετε τα δικαιώματα του δημιουργού. Είναι επομένως πολύ σημαντικό να ξεκαθαρίζετε πάντα από πού προέρχονται οι πληροφορίες σας. Πρέπει να δηλώσετε σαφώς την πηγή και/ή να ζητήσετε άδεια από τον δημιουργό.
4. Προσωπική Χρήση: Αν χρησιμοποιείτε μόνο για τον εαυτό σας το έργο κάποιου άλλου, για παράδειγμα εκτυπώνετε ένα σχέδιο κάποιου, το χρωματίζετε και το κρεμάτε στο δωμάτιό σας, αυτό φυσικά επιτρέπεται.

Εξηγήστε στους μαθητές ότι πρόκειται να μιλήσετε για τα δικαιώματά τους όταν έχουν δημιουργήσει ένα πρωτότυπο κείμενο, σχέδιο, φωτογραφία ή βίντεο και πότε μπορείτε ή δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το έργο άλλων και ότι θα παίξετε μαζί ένα παιχνίδι γι' αυτό. Επίσης, πείτε τους τα εξής:

Εάν έχετε δημιουργήσει μια πρωτότυπη φωτογραφία ή σχέδιο, μπορείτε να αποφασίσετε αν και πώς η εικόνα σας μπορεί να χρησιμοποιηθεί. Εάν κάποιος χρησιμοποιήσει την εικόνα σας χωρίς να σας λάβει υπόψη, αυτό το άτομο δεν θα λάβει υπόψη τα συμφέροντα και τα δικαιώματά σας ως δημιουργού. Υπάρχει πνευματική ιδιοκτησία για να σας προστατεύσει από αυτό.

Εισαγωγικές ερωτήσεις

1. Εάν φτιάξω μια ιστοσελίδα, μπορώ να βάλω μια εικόνα που βρήκα στο Google;
2. Μπορείτε να κατεβάσετε εικόνες από το διαδίκτυο για την ομιλία ή την εργασία σας;

Ξεκινήστε την αναζήτηση στον διαδραστικό πίνακα. Δείξτε ότι πρόκειται να ξεκινήσετε το παιχνίδι και συζητήστε τους κανόνες που ταιριάζουν στην τάξη σας όταν παίζετε ένα παιχνίδι στον διαδραστικό πίνακα.

Πώς μπορώ να κάνω το μάθημα πιο διαδραστικό;

1. Στην αναζήτηση με τη Σάννε και τον Πάπι για τα πνευματικά δικαιώματα. Αυτό περιγράφεται στο κείμενο. Μπορείτε να επιλέξετε να διαβάσουν τα παιδιά το κείμενο ενός συγκεκριμένου χαρακτήρα (για παράδειγμα το παιδί Χ διαβάζει το κείμενο της Σάννε και το παιδί Υ διαβάζει το κείμενο του Πάπι).
2. Κατά τη διάρκεια της αναζήτησης θα πρέπει να γίνονται επιλογές. Μπορείτε να επιλέξετε να χρησιμοποιήσετε μια ενεργή μορφή εργασίας γι' αυτό. Για παράδειγμα: Αν νομίζετε ότι ο Πάπι μπορεί να χρησιμοποιήσει την εικόνα, μπορείτε να σταθείτε. Αν νομίζετε ότι δεν πρέπει, μπορείτε να καθίσετε στο πάτωμα.
3. Κάντε τις δραστηριότητες της τάξης!

Δραστηριότητες της τάξης στην αναζήτηση

Ως δάσκαλος, μπορείτε να επιλέξετε αν θέλετε να κάνετε τις δραστηριότητες (κατά τη διάρκεια της αναζήτησης). Φυσικά, μπορείτε επίσης να συζητήσετε τις ερωτήσεις κάποια άλλη στιγμή!

Οι ακόλουθες ερωτήσεις προσφέρονται ως δραστηριότητες τάξης από τον Koi (δείτε την εικόνα):

1. Συζήτηση με την τάξη: Δεν το ανεβάζει ο δημιουργός στο διαδίκτυο; Τότε μπορώ κι εγώ να το χρησιμοποιήσω;Απάντηση: Όχι χωρίς να τηρείς τους όρους που προστατεύουν δημιουργό και χρήστη. Ο δημιουργός παραμένει ο μόνος που μπορεί να αποφασίσει τι θα γίνει με το έργο του. Μπορεί να επιλέξει να το ανεβάσει στο διαδίκτυο, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι μπορείς να αποφασίσεις τι θα γίνει με αυτό αργότερα.
2. Δήλωση: Είναι καλό αν κάποιος μοιραστεί την εικόνα σου στο διαδίκτυο.Απάντηση: Αυτό δεν ισχύει πάντα. Ο δημιουργός μπορεί να έχει συγκεκριμένες ιδέες για το πώς θα χρησιμοποιηθεί η εικόνα ή πού θα δημοσιευθεί, ή ίσως θέλει αμοιβή γι' αυτό. Δεν μπορείς να το καθορίσεις αυτό για έναν δημιουργό. Πάντα να ζητάς άδεια πριν μοιραστείς οτιδήποτε.
3. Πώς μπορείς να χρησιμοποιήσεις εικόνες ή κείμενο;Απάντηση: Για δική σου μελέτη, πρακτική ή χρήση: ως παράδειγμα για συζήτηση σε ένα δοκίμιο, εργασία ή διάλεξη αν αναφέρεις τον συγγραφέα και την πηγή ή αν γράψεις ή συνοψίσεις το κείμενο με δικά σου λόγια.

Τελική εργασία στην αποστολή

Στο τέλος της αποστολής υπάρχει μια εργασία όπου μπορούν να φανούν 10 εικόνες. Θα περάσετε από εκεί με βάρκα. Κάθε εικόνα αναφέρει πώς χρησιμοποιήθηκε, από πού προέρχεται και αν αναφέρεται ποιος είναι ο δημιουργός.

Σημαντικό! Υποθέστε ότι ο Πάπι απλώς πήρε τα πάντα από το διαδίκτυο. Με αυτό στο μυαλό, αποφασίζετε μαζί αν ο Πάπι μπορεί να χρησιμοποιήσει τις εικόνες με τον περιγραφόμενο τρόπο ή όχι. Δεν ισχύει αυτό; Κάντε κλικ στην εικόνα και υποδείξτε ότι πρέπει να καθαριστεί.

Ρωτήστε τους μαθητές τι έχουν μάθει.

Τελικές ερωτήσεις

1. Δήλωση: Μπορώ ακόμα να τυπώσω ένα ωραίο σχέδιο και να το κρεμάσω στον τοίχο του δωματίου μου; Απάντηση: Ναι, επειδή είναι για προσωπική χρήση.
2. Δήλωση: Μπορώ ακόμα να τυπώσω μια ωραία εικόνα και να την πουλήσω στην βασιλική αγορά; Απάντηση: Όχι, δυστυχώς! Κάποιος άλλος δούλεψε πολύ σκληρά για αυτή την εικόνα. Αυτή η πηγή αποφασίζει τι συμβαίνει με την εικόνα. Δεν μπορείς απλά να την πουλήσεις. Πάντα να ζητάς άδεια.

1. Για να προσθέσετε μια δυναμική νότα, σκεφτείτε να αφήσετε τους μαθητές να παίρνουν σειρά στο διάβασμα του κειμένου, κάνοντας την εμπειρία ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.
2. Αν προτιμάτε μια σιωπηλή αναζήτηση, έχετε τη δυνατότητα να απενεργοποιήσετε τον ήχο. Απλώς κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού, και θα βρείτε τις συνοδευτικές εικόνες στα δεξιά.
3. Τώρα, ας βουτήξουμε στην καρδιά της αναζήτησής μας! Κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού όπου μπορείτε να απενεργοποιήσετε τη μουσική.

1. Βίντεο - Fellows and Associates: Πνευματική Ιδιοκτησία για Παιδιά, Επ.3: Τι είναι τα Πνευματικά Δικαιώματα;