Studenter…

1. vet att onlinevärlden erbjuder många möjligheter och hur man utnyttjar dem.
2. vet att onlinevärlden också har faror och hur man hanterar dem.
3. vet vad HackShield är till för.
4. vet vad en Cyberagent är och gör.
5. kan fortsätta individuellt med HackShield.
6. vet att det finns fler klasser som denna om specifika ämnen inom cybersäkerhet.
7. är entusiastiska över onlinevärlden och HackShield.

Verktyg

Digiboard/storbildsskärm

Lärarkonto för HackShield (skapa ditt konto här)

1. Cyberagent: cyber är ett ord som anger att något handlar om online eller på datorn. Om du spelar HackShield kan du bli en Cyberagent. Cyberagenter tar tillvara på möjligheterna och kämpar mot farorna i den digitala världen!
2. Spelhall: en spelhall är en plats där människor kan samlas för att spela videospel.
3. Desinformation: desinformation är den avsiktliga skapandet och spridningen av osann eller vilseledande information. Du vet att det inte är sant när du sprider det, men gör det ändå för att tjäna pengar på det eller skada en grupp, person eller land med det.

Berätta för dina elever att ni idag pratar om allt som är möjligt i den digitala världen.

Den digitala världen är full av möjligheter. Det finns roliga spel att spela, du kan prata med människor på andra sidan jordklotet och mycket mer. Idag ska vi spela HackShield, ett spel som hjälper oss att bli Cyberagenter. Cyberagenter tar tillvara på den digitala världens möjligheter och kämpar mot ondskan!

Introduktionsfrågor

1. Vad tycker du mest om att göra online?
2. Vilka nya saker har du lärt dig av att använda Internet?
3. Vilken typ av onlinespel föredrar du att spela, och varför tycker du så mycket om dem?
4. Har du någonsin gjort något online som du senare tillämpade i verkliga livet?
5. Finns det några onlineverktyg du har använt för att göra dina skoluppgifter enklare eller roligare?

Börja uppdraget på IWB. Ange att du nu ska starta spelet och diskutera regler som är lämpliga för din klass när du spelar ett spel på IWB.

I uppdraget tar Query dig genom berättelsen. Detta beskrivs i text. Du kan välja att låta barnen turas om att läsa texten.

Eleverna ska skapa ett exempelpass i uppdraget. De kan göra passet själva med ett tomt A4-ark, men du kan också skriva ut vår design av det (se bilagan) och börja arbeta med det. I så fall, uppmärksamma texten och anpassa den, eftersom vi antar att ett tomt A4-ark används.

Det kommer att finnas 5 skriv-/rituppgifter under uppdragets gång där eleverna får diskutera. De får 5 minuter för var och en av dessa uppgifter.

Avslutande frågor

1. Upptäckte/lärde du dig något under denna lektion som du vill dela med andra?
2. Om du var ansvarig för Internet en dag, vad skulle du ändra eller lägga till?
3. Vilken onlineaktivitet skulle du rekommendera till dina vänner och varför?
4. Vad tyckte du mest om att diskutera kring de möjligheter som onlinevärlden erbjuder?
5. Har du några frågor om onlinevärlden eller finns det specifika saker du vill veta mer om?

Tips

1. För att få en mer dynamisk känsla kan du låta eleverna turas om att läsa texten, vilket gör upplevelsen ännu mer engagerande.
2. Om du föredrar en tyst lektion kan du stänga av ljudet. Navigera bara till spelets alternativmeny. Du hittar motsvarande bilder till höger.
3. Låt oss nu dyka in i klassrumsuppdraget! Utforska de klassaktiviteter som beskrivs på nästa sida.

Videor kommer snart