Les étudiants…

1. savent que le monde en ligne offre de nombreuses opportunités et comment les saisir.
2. savent que le monde en ligne comporte aussi des dangers et comment y faire face.
3. savent à quoi sert HackShield.
4. savent ce qu'est un Cyber Agent et ce qu'il fait.
5. peuvent progresser individuellement avec HackShield.
6. savent qu'il existe d'autres cours comme celui-ci sur des sujets spécifiques liés au cyber.
7. sont enthousiastes à propos du monde en ligne et de HackShield.

1. Tableau interactif
2. Créez un compte ici à l'avance. Si vous souhaitez vous entraîner avant une quête, cliquez sur « s'entraîner » au début. Cela prend environ une demi-heure.

1. Cyber Agent : cyber est un mot qui indique quelque chose en ligne ou lié à l'ordinateur. Si vous jouez à HackShield, vous pouvez devenir un Cyber Agent. Les Cyber Agents saisissent les opportunités et combattent les dangers du monde numérique !
2. Salle de jeux : une salle de jeux est un endroit où les gens peuvent se rassembler pour jouer à des jeux vidéo.
3. Désinformation : la désinformation est la création intentionnelle et la diffusion d'informations fausses ou trompeuses. Vous savez en la diffusant qu'elle n'est pas vraie, mais vous le faites quand même pour en tirer de l'argent ou nuire à une personne, un groupe ou un pays.

Dites à vos élèves qu'aujourd'hui, vous parlez de tout ce qui est possible dans le monde en ligne.

Le monde numérique est plein d'opportunités. Il y a des jeux sympas à jouer, on peut parler à des gens de l'autre côté du monde et bien plus encore. Aujourd'hui, nous allons jouer à HackShield, un jeu qui nous aide à devenir des Agents Cyber. Les Agents Cyber saisissent les opportunités du monde numérique et luttent contre le mal !

Questions d'introduction

1. Qu'aimez-vous le plus faire en ligne ?
2. Qu'est-ce que vous avez appris de nouveau en utilisant Internet ?
3. Quel type de jeux en ligne préférez-vous jouer, et pourquoi les aimez-vous autant ?
4. Avez-vous déjà fait quelque chose en ligne que vous avez ensuite appliqué dans la vie réelle ?
5. Y a-t-il des outils en ligne que vous avez utilisés pour rendre vos devoirs plus faciles ou plus amusants ?

Démarrez la quête sur le TBI. Indiquez que vous commencerez maintenant le jeu et discutez des règles appropriées pour votre classe lors de la réalisation d’un jeu sur le TBI.

Dans la quête, Query vous guide à travers l’histoire. Cela est décrit dans le texte. Vous pouvez choisir de faire lire le texte tour à tour par les enfants.

Les élèves doivent créer un exemple de passeport dans la quête. Ils peuvent fabriquer le passeport eux-mêmes avec une feuille A4 vierge, mais vous pouvez également imprimer notre conception (voir Annexe) et commencer à travailler avec. Dans ce cas, faites attention au texte et adaptez-le, car nous supposons qu'une feuille A4 vierge est utilisée.

Il y aura 5 tâches d’écriture/dessin au cours de la quête, où les élèves pourront délibérer. Ils disposeront de 5 minutes pour chacune de ces tâches.

Questions de clôture

1. Avez-vous découvert/appris quelque chose pendant cette leçon que vous aimeriez partager avec d'autres ?
2. Si vous étiez responsable d'Internet pour une journée, que changeriez-vous ou ajouteriez-vous ?
3. Quelle activité en ligne recommanderiez-vous à vos amis et pourquoi ?
4. Qu'avez-vous le plus apprécié en discutant des opportunités qu'offre le monde en ligne ?
5. Avez-vous des questions sur le monde en ligne ou y a-t-il des choses spécifiques que vous aimeriez connaître davantage ?

1. Pour ajouter une touche dynamique, envisagez de faire lire le texte à tour de rôle par les étudiants, rendant l'expérience encore plus engageante.
2. Si vous préférez une quête silencieuse, vous avez l'option de désactiver le son. Naviguez simplement vers le menu des options du jeu, et vous trouverez les images correspondantes à droite.
3. Maintenant, plongeons au cœur de notre quête ! Allez dans le menu des options du jeu où vous pouvez couper la musique.

Les vidéos arrivent bientôt