Elevii învață…

1. că Internetul este o rețea de conexiuni între calculatoare. Aceste calculatoare sunt conectate prin cabluri.
2. că propriile lor dispozitive, pentru a folosi Internetul, se conectează la servere printr-un furnizor de servicii de Internet.
3. înțeleg cum poți trimite un mesaj cuiva prin internet și că acest mesaj apoi călătorește în întreaga lume.

Legătură cu DigComp*

1. D3 creare de conținut
2. D5 identificarea și rezolvarea problemelor

*DigComp (Cadrul de competențe digitale pentru cetățeni) este un cadru al UE care descrie competențele digitale de care au nevoie oamenii pentru a utiliza tehnologia cu încredere, în siguranță și în mod responsabil. Pentru învățătorii din școala primară, acesta oferă un reper clar pentru a-i ajuta pe copii să învețe competențe de bază, cum ar fi găsirea de informații online, crearea de conținut digital simplu, menținerea siguranței pe internet și comportamentul respectuos în mediile digitale. DigComp susține o înțelegere europeană comună a ceea ce înseamnă „a fi competent digital” la vârste diferite.

1. Tablă interactivă
2. Creează în avans un cont aici. Dacă vrei să exersezi o misiune în prealabil, apasă pe „practice” la început. Acest lucru durează aproximativ o jumătate de oră.

1. Internet: o rețea publică globală de calculatoare care interacționează între ele.
2. Servere: un calculator central care controlează toate celelalte calculatoare din rețea, cum ar fi un server al unei aplicații de mesagerie.
3. Furnizor de internet: organizația care asigură conexiunea unui utilizator la internet. Este un fel de ușă digitală către internet.
4. www: World Wide Web, un sistem interconectat de pagini web publice accesibile prin internet.
5. Adresă IP: numărul unic al computerului tău care este conectat la internet.

Explicați-le elevilor că veți vorbi despre internet și despre ce este el mai exact și adăugați că veți juca împreună un joc despre acest subiect. Toată lumea îl folosește în fiecare zi, și în clasă, dar ce este, de fapt, „internetul”? Cum arată el? Cum este posibil să poți trimite un mesaj cuiva aflat de cealaltă parte a lumii? Și cum este posibil ca acel mesaj să ajungă în doar câteva secunde?

Întrebări de introducere

1. La ce oră folosiți internetul pentru prima dată într-o zi? Și ce faceți atunci? (vă uitați la un film, citiți mesaje, urmăriți știrile?)
2. Cine dintre voi și-a verificat deja smartphone-ul înainte să vină la școală?
3. Cum ar fi ziua voastră fără internet? Acordați o atenție deosebită dacă lucrurile pe care le menționează elevii chiar pot fi făcute fără internet!
4. Cum v-ați simți dacă ar trebui să trăiți fără internet?

Activitate scurtă

Rugați elevii să deseneze individual o imagine cu ceea ce cred ei că se întâmplă atunci când trimit un mesaj prin internet cuiva aflat de cealaltă parte a lumii. De unde pornește mesajul și cum călătorește el până pe cealaltă parte a lumii? Apoi spuneți-le că vor descoperi toate acestea în misiune. Astfel, vor putea vedea dacă au avut dreptate.

Porniți misiunea pe tabla interactivă. Informați clasa că veți începe acum jocul și

discutați regulile care se potrivesc clasei voastre atunci când jucați un joc pe tabla interactivă, ca întreaga clasă.

Cum fac lecția mai interactivă?

1. La începutul misiunii, numele jocului („HackShield”) este afișat pas cu pas. Puteți alege să discutați aceste cuvinte pe rând cu clasa. Unii elevi este posibil să recunoască deja cuvintele din limba engleză.
2. Ce înseamnă „hack”? (acest cuvânt provine de la „hacking”, adică pătrunderea în calculatorul cuiva)
3. Ce înseamnă „Shield”? (acesta este un scut invizibil pentru a te proteja online)
4. Ce este „Future Cyber Heroes”? (aceștia sunt eroii în care transformăm copiii, pentru ca ei să se protejeze pe ei înșiși și mediul lor online)
5. Pe parcursul misiunii va trebui făcute alegeri. Puteți alege să folosiți o formă de lucru activă. De exemplu: dacă credeți că ar trebui să mergem la dreapta, vă puteți ridica în picioare. Dacă credeți că ar trebui să mergem înainte, puteți rămâne pe scaun. Iar dacă credeți că ar trebui să mergem la stânga, puteți sta pe podea.

Activități de clasă în misiune

Ca profesor, poți alege dacă vrei sau nu să faci activitățile (în timpul questului). Desigur, poți să discuți întrebările și într-un alt moment!

Următoarele întrebări sunt oferite ca activități de clasă de către Koi (vezi ilustrația):

1. Ce aplicație (serviciu de mesagerie) folosești pentru a trimite mesaje? Discutați-le între voi. Răspunsuri posibile: Whatsapp, Telegram, Instagram, Snapchat, Facebook
2. Cunoști exemple de furnizori? Notează cât mai multe exemple posibil împreună cu colegul de bancă. Răspunsuri posibile: Furnizori locali (cercetați-i)
3. De ce suntem în America? Mesajul tău ar ajunge mai întâi în America dacă trimiți un mesaj cuiva din Țările de Jos? Discutați între voi. Răspuns: Serverul de mesaje se află în America, astfel încât, chiar dacă trimiți un mesaj către Țările de Jos, acesta trece mai întâi prin serverul de mesaje din SUA. Un server procesează codul secret de numere într-un mesaj text.
4. Discutați cu clasa dacă vă amintiți încă care au fost acei pași. Scrieți-i pe tablă și verificați pe parcurs dacă sunt corecți. Răspuns: mai întâi la furnizor, apoi decodarea adresei IP și apoi la destinatar.

Jocuri de logică și energizante

Pe lângă activitățile din clasă, fiecare misiune a clasei include cel puțin un puzzle și un energizant. Puzzle-ul din această misiune se găsește în anexă.

Energizantul din această misiune este „Jocul Șoaptelor”. În cadrul misiunii ești ghidat pas cu pas prin regulile acestui joc. Dar le poți citi și aici:

Așezați-vă în cerc. Primul elev se gândește la o propoziție și o șoptește la urechea elevului de lângă el (o singură dată!). Următorul elev șoptește propoziția la urechea următoarei persoane și așa mai departe, până când propoziția face înconjurul cercului. Ultima persoană din cerc spune cu voce tare ce a auzit. De multe ori este foarte diferit de propoziția inițială! Dă click mai departe când ai terminat.

Ați dat click pe ultima Interogare mov? Întrebați-i pe elevi ce au învățat. Sunt acum în stare să spună ceva în plus despre traseul unui mesaj (când îl trimiteți în cealaltă parte a lumii prin internet)?

Întrebări finale

1. Câți kilometri de cablu credeți că există? Răspuns: Există în total 1,6 milioane de kilometri de cablu de telecomunicații subteran. Acest lucru este echivalent cu 40 de orbite în jurul lumii! Prin acest link puteți vedea cum sunt așezate acele cabluri, inclusiv sub mări, și puteți vedea și exact cât de lung este fiecare cablu dând click pe el. https://www.submarinecablemap.com/
2. De ce este internetul o rețea de conexiuni între computere? Răspuns: Pentru că este fizic imposibil să întinzi un cablu între toți oamenii din întreaga lume.
3. Ce fac furnizorii? Răspuns: Un furnizor îți oferă acces la internet. Poți să îl vezi ca pe o poartă de intrare către world wide web.
4. De ce ajunge un mesaj mai întâi printr-un server și abia apoi la telefonul mobil al altcuiva? Răspuns: Pentru că serverele sunt conectate permanent la internet, propriul tău dispozitiv doar prin furnizorul tău.
5. Sunt toate computerele conectate prin cabluri? Răspuns scurt: Toate computerele sunt conectate la un punct central, care poate fi și wireless.

Completare mai detaliată: Unele conexiuni pot fi realizate datorită dispozitivelor wireless. Acest lucru se poate face doar pe distanțe scurte, deoarece tehnologia necesară pentru o conexiune wireless este prea scumpă pentru a fi folosită peste tot.

1. Pentru a adăuga o notă dinamică, poți face ca elevii să citească textul pe rând, făcând astfel experiența și mai captivantă.
2. Dacă preferi o misiune în liniște, ai opțiunea de a opri sunetul. Pur și simplu mergi la meniul de opțiuni al jocului, unde vei găsi și imaginile corespunzătoare în partea dreaptă.
3. Acum, să pătrundem în inima misiunii noastre! Mergi la meniul de opțiuni al jocului, unde poți opri muzica.

1. Video - BBC Learning: Ce este internetul?
2. Video - Peekaboo Kidz: Cum funcționează internetul?

Soluție: