Εκφοβισμός μέσω διαδικτύου

Οι μαθητές μαθαίνουν…

1. Ο εκφοβισμός στο διαδίκτυο, όπως και ο εκφοβισμός εκτός διαδικτύου, μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες.
2. Ότι τα κακόβουλα μηνύματα μπορούν να διαδοθούν πολύ γρήγορα σε πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο.
3. Τι μπορούν να κάνουν οι ίδιοι όταν υφίστανται εκφοβισμό στο διαδίκτυο.
4. Ότι ο ρόλος των θεατών είναι πολύ σημαντικός όσον αφορά τον εκφοβισμό στο διαδίκτυο, και ότι έχουν επίσης ευθύνη σε αυτό.

Χάκινγκ

Οι μαθητές μαθαίνουν…

1. Πώς να εξηγήσουν τι είναι το κυβερνοέγκλημα.
2. Ότι ως χάκερ μπορείς να αποφασίσεις να ενταχθείς στους καλούς ή στους κακούς.
3. Την παράλληλη σχέση ή τον σύνδεσμο μεταξύ διαδικτυακού και μη διαδικτυακού εγκλήματος (το να εισβάλλεις σε ένα σπίτι είναι παράνομο, το να εισβάλλεις σε ένα ψηφιακό περιβάλλον είναι επίσης παράνομο).
4. Τι συνέπειες μπορεί να έχει το κυβερνοέγκλημα για τους ίδιους και για τα θύματα.
5. Πώς μπορούν να εκπαιδεύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες με ασφάλεια και με σωστό τρόπο.

1. Διαδραστικός πίνακας
2. Λογαριασμός εκπαιδευτικού στο HackShield (δημιουργήστε τον εδώ)

1. Trolls: ψεύτικοι λογαριασμοί που χρησιμοποιούνται για να παρενοχλούν ένα άτομο με πολλούς λογαριασμούς ταυτόχρονα.
2. Παρατηρητές: Άτομα που είναι μάρτυρες μιας κατάστασης όπου κάποιος εκφοβίζεται και δεν συμμετέχουν σε αυτήν, αλλά επίσης δεν υπερασπίζονται κανέναν.
3. White hat hacker: ως ηθικός χάκερ χρησιμοποιείς το ταλέντο σου για καλούς σκοπούς. Δεν προσπαθείς να χακάρεις συστήματα για να πάρεις χρήματα ή να κλέψεις δεδομένα, αλλά προσπαθείς να τα χακάρεις για να δείξεις πώς μπορούν να γίνουν πιο ασφαλή.
4. Black hat hacker: ένας εγκληματίας χάκερ που χρησιμοποιεί τις ικανότητές του για να αποκτήσει πληροφορίες ή να κλέψει χρήματα.
5. Firewall: ένα διαδικτυακό αμυντικό σύστημα που προσπαθεί να διατηρήσει το δίκτυό σου και τον υπολογιστή σου ασφαλή και απαλλαγμένο από ιούς και κατασκοπικό λογισμικό.
6. Malware: ένας συνδυασμός των λέξεων 'κακόβουλο' και 'λογισμικό', δηλαδή κακόβουλο λογισμικό. Είναι ένα κομμάτι κώδικα που είναι γραμμένο με σκοπό την κλοπή, ζημία ή διακοπή δεδομένων, δικτύων ή hosts.
7. Virus scanner: ένα πρόγραμμα που ελέγχει τον υπολογιστή για την παρουσία ιών.
8. Server: υπολογιστής που παρέχει υπηρεσίες σε άλλους υπολογιστές, όπως η αποστολή μηνυμάτων, οι διαδικτυακές αναζητήσεις ή η αποθήκευση δεδομένων.

Χάκινγκ

Εξηγήστε στους μαθητές ότι πρόκειται να μιλήσετε για το χάκινγκ. Τι είναι το χάκινγκ; Γιατί θα το κάνατε; Και είναι πραγματικά δυνατό;

Ερωτήσεις εισαγωγής

1. Σας έχει ποτέ συμβεί ή γνωρίζετε κάποιον που έγινε χακ;
2. Τι κάνατε για να το διορθώσετε;
3. Τι κάνετε για να αποτρέψετε το χακάρισμα του λογαριασμού σας;
4. Έχετε ποτέ συνδεθεί σε έναν λογαριασμό που δεν σας ανήκε;
5. Έχετε ποτέ χακάρει τον εαυτό σας; Γιατί το κάνατε;

Κυβερνοεκφοβισμός

Εξηγήστε στους μαθητές ότι πρόκειται να μιλήσετε για τον κυβερνοεκφοβισμό. Πώς διαφέρει ο κυβερνοεκφοβισμός από άλλες μορφές εκφοβισμού, ποιες συνέπειες μπορεί να έχει και τι μπορείτε να κάνετε για αυτό;

Ερωτήσεις εισαγωγής

1. Πώς πιστεύετε ότι ο κυβερνοεκφοβισμός διαφέρει από άλλες μορφές εκφοβισμού;
2. Σε ποια κοινωνικά δίκτυα έχετε συναντήσει κυβερνοεκφοβισμό;
3. Θα πρέπει να απαντήσετε αν σας εκφοβίζουν στο διαδίκτυο;
4. Ήταν πιο εύκολο στο παρελθόν ή τώρα για τους γονείς και τους δασκάλους να γνωρίζουν πότε κάποιος εκφοβίζεται;
5. Τι θα μπορούσατε να κάνετε για να αποτρέψετε τον κυβερνοεκφοβισμό;

Προαιρετικό

Ζητήστε από τους μαθητές να πάρουν ένα φύλλο χαρτιού και να υπολογίσουν πόσο γρήγορα μπορεί να διαδοθεί ένα προσβλητικό 'meme' για κάποιον αν όλοι στην τάξη το προωθήσουν ξανά, και αυτοί το προωθήσουν ξανά… και αυτοί το προωθήσουν ξανά… Πόσο γρήγορα πιστεύετε ότι θα συμβεί αυτό; Κάντε τη σύνδεση με το πώς ένα μήνυμα, φωτογραφία ή βίντεο γίνεται 'viral'.

Ενημερώστε ότι τώρα πρόκειται να ξεκινήσετε το παιχνίδι ως τάξη και συζητήστε εκ των προτέρων τους κανόνες και τις διαιρέσεις μεταξύ των μαθητών ή των ομάδων που ταιριάζουν στην τάξη σας. Ξεκινήστε την αποστολή στον διαδραστικό πίνακα! Κοιτάξτε κάτω από τον τίτλο "συμβουλές" για επιπλέον εξηγήσεις σχετικά με το μάθημα στον ψηφιακό πίνακα.

Δραστηριότητες της τάξης στην αναζήτηση

Ως δάσκαλος, μπορείτε να επιλέξετε αν θέλετε να κάνετε τις δραστηριότητες (κατά τη διάρκεια της αναζήτησης). Φυσικά, μπορείτε επίσης να συζητήσετε τις ερωτήσεις κάποια άλλη στιγμή!

Οι ακόλουθες ερωτήσεις προσφέρονται ως δραστηριότητες τάξης από τον Koi (δείτε την εικόνα):

Διαδικτυακός Εκφοβισμός

Ποιος πιστεύεις ότι θα μπορούσε να είναι ένας λόγος για κάποιον που βιώνει διαδικτυακό εκφοβισμό;

Προτάσεις:

1. Φοβάσαι ότι θα σε εκφοβίσουν και εσύ και επομένως ενώνεσαι με την άλλη ‘παράταξη’.
2. Να είσαι θυμωμένος ή λυπημένος και να θέλεις να εκτονωθείς για να νιώσεις καλύτερα.

Χάκινγκ

Η Σάννε κάνει χάκινγκ επειδή την εκφοβίζουν. Αλλά ποιοι θα μπορούσαν να είναι άλλοι λόγοι για να ξεκινήσεις το χάκινγκ;

Προτάσεις:

1. Για να ελέγξεις αν ένας ιστότοπος είναι ασφαλής.
2. Για να κλέψεις χρήματα
3. Περιέργεια
4. Αναγνώριση ή εκτίμηση
5. Απλά πολύ κουλ
6. “Πρέπει να έχει χακάρει κάποιον κάποια στιγμή”
7. “Είχε έναν κακό κωδικό πρόσβασης”
8. “Δεν είναι δικό μας λάθος που δεν ασφαλίζει τον υπολογιστή/λογαριασμό του”
9. “Δεν υπάρχουν θύματα έτσι κι αλλιώς”
10. “Δεν υπάρχει (οικονομική) ζημιά εν τέλει”
11. “Δεν είναι ότι σπάμε κάτι”
12. “Αυτός μαθαίνει απ’ αυτό ξανά”
13. “Είναι απλά ένα αστείο”
14. “Δεν κάνω κάτι λάθος”
15. “Όλη η τάξη συμμετέχει” (πίεση από συνομηλίκους)

Ποιες θα μπορούσαν να είναι οι συνέπειες του χάκινγκ; Τι μπορείς να περιμένεις;

1. Κοινωφελής εργασία
2. Πληρωμή αποζημίωσης
3. Πρόστιμο! Μπορεί να φτάσει σε μεγάλο ύψος..
4. Αποβολή από το σχολείο
5. Εμφάνιση στο δικαστήριο
6. Αναφορά στην αστυνομία: απόκτηση ποινικού μητρώου
7. Μη λήψη χαρτζιλικιού
8. Απώλεια φίλων
9. Κατ’ οίκον περιορισμός
10. Κάποιου προκάλεσες λύπη
11. Κακή συνείδηση
12. Απαγόρευση λογαριασμού σε xbox/PS/steam κ.λπ.
13. Ζήτηση συγγνώμης από το θύμα

Γρίφοι και Ενεργοποιητές

Εκτός από τις δραστηριότητες στην τάξη, κάθε αναζήτηση στην τάξη περιλαμβάνει τουλάχιστον ένα παζλ και έναν ενεργοποιητή. Το παζλ και η λύση του βρίσκονται στο παράρτημα 1.

Ο ενεργοποιητής σε αυτήν την αναζήτηση είναι το “Σηκωθείτε αν...”. Στην αναζήτηση, καθοδηγείστε βήμα προς βήμα μέσα από τους κανόνες αυτού του παιχνιδιού. Αλλά μπορείτε επίσης να τους διαβάσετε εδώ:

Όλοι καθίστε και σηκωθείτε αν: Νομίζετε ότι η Σάνε θα πρέπει να ανταποδώσει στο σχολείο και στην τάξη της επειδή την εκφοβίζουν. Συζητήστε γιατί σηκωθήκατε ή μείνατε καθιστοί.

Τι θεωρείτε ότι είναι ο διαδικτυακός εκφοβισμός; Όλοι καθίστε πάλι, και σηκωθείτε αν: Έχετε ποτέ δεχθεί διαδικτυακό εκφοβισμό. Συζητήστε γιατί σηκωθήκατε ή μείνατε καθιστοί.

Έπειτα καθίστε πάλι, και σηκωθείτε αν: Έχετε ποτέ εκφοβίσει κάποιον διαδικτυακά. Αυτό είναι πολύ σημαντικό να το συζητήσετε ως τάξη!

Χάκινγκ

Ρωτήστε τους μαθητές τι έμαθαν. Μπορούν τώρα να πουν τι ήταν λάθος με τη Σάννε;

Τελικές ερωτήσεις:

Τι μπορείτε να κάνετε για να βεβαιωθείτε ότι δεν μπορείτε να χακαριστείτε εύκολα;

Απαντήσεις:

1. Βεβαιωθείτε ότι έχετε έναν καλό κωδικό πρόσβασης, ή ακόμα καλύτερα, μια φράση-κωδικό!
2. Χρησιμοποιείτε διαφορετικούς κωδικούς για διαφορετικούς λογαριασμούς.
3. Εξασφάλιση δύο επιπέδων επαλήθευσης.
4. Ποτέ μην μοιράζεστε τον κωδικό σας με κανέναν!
5. Χρησιμοποιείτε σάρωση ιών.
6. Χρησιμοποιείτε τείχος προστασίας.

Τι μπορείτε να κάνετε αν είστε καλοί στο χάκινγκ; Τι μπορείτε να κάνετε με αυτές τις δεξιότητες;

Απαντήσεις:

1. Γίνετε ηθικός χάκερ / Χάκερ με λευκό καπέλο για να εξασφαλίσετε ότι οι εταιρείες ή τα άτομα γνωρίζουν πού δεν είναι σωστά προστατευμένοι και να μπορούν να κάνουν κάτι γι' αυτό.
2. Δημιουργήστε έναν λογαριασμό στο HackShield.

Κυβερνοεκφοβισμός

Ρωτήστε τους μαθητές τι έμαθαν. Μπορούν να πουν τι συνέβαινε με τη Σάννε;

Τελικές ερωτήσεις

Τι μπορείτε να κάνετε αν σας εκφοβίζουν διαδικτυακά;

Απάντηση: όσο και αν το θέλετε, δεν είναι η καλύτερη επιλογή να ανταποδώσετε, στο τέλος ο καυγάς μεγαλώνει και δεν νιώθετε καλύτερα. Αυτά είναι πράγματα που μπορείτε να κάνετε:

1. Να το πείτε στους φίλους σας ή/και στους γονείς σας, σε κάποιον που εμπιστεύεστε. Έτσι μπορούν να σας στηρίξουν και να σας βοηθήσουν.
2. Η ενημέρωση του δασκάλου/εμπιστευτικού στο σχολείο μπορεί να σας βοηθήσει περισσότερο.
3. Το να μιλήσετε σε κάποιον για το πώς νιώθετε είναι ανακούφιση.

Τι μπορείτε να κάνετε αν δείτε κάποιον άλλον να εκφοβίζεται διαδικτυακά;

Απάντηση: Το ίδιο αν συνέβαινε σε εσάς. Δείτε τα παραπάνω σημεία.

1. Για να προσθέσετε μια δυναμική νότα, σκεφτείτε να αφήσετε τους μαθητές να παίρνουν σειρά στο διάβασμα του κειμένου, κάνοντας την εμπειρία ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.
2. Αν προτιμάτε μια σιωπηλή αναζήτηση, έχετε τη δυνατότητα να απενεργοποιήσετε τον ήχο. Απλώς κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού, και θα βρείτε τις συνοδευτικές εικόνες στα δεξιά.
3. Τώρα, ας βουτήξουμε στην καρδιά της αναζήτησής μας! Κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού όπου μπορείτε να απενεργοποιήσετε τη μουσική.

Χάκινγκ

1. Βίντεο - NOVO PBS Official: Οι Μυστικές Ζωές των Χάκερ

Διαδικτυακός Εκφοβισμός

1. Βίντεο - Common Sense Education: Τι Είναι ο Διαδικτυακός Εκφοβισμός;
2. Βίντεο - ReachOut.com Australia: Η Ιστορία της Roseanna με τον διαδικτυακό εκφοβισμό

Γρίφος

Λύση