Base - 30 min
Inizia la missione sulla lavagna interattiva. Annuncia che ora inizierai l’esperimento e il gioco. Discuta immediatamente anche le regole che si addicono alla tua classe quando giochi un gioco sulla LIM come classe.
Esperienza interattiva
Questa missione si concentra su un’esperienza interattiva. Durante l’esperimento, gli studenti sperimentano che può essere difficile stimare con chi puoi condividere qualcosa e con chi no. Un certo numero di studenti in classe deve fingere di essere una spia. L'obiettivo dell'esperimento è che le spie non scoprano la parola segreta. Nella missione, la parola segreta viene condivisa con uno studente, chiamato il giocatore iniziale, e poi sussurrata attraverso tutti gli studenti, noti anche come Agenti. L'esperimento viene giocato due volte, la prima volta le spie sono conosciute e la seconda no. Il percorso è quindi diverso! Ulteriori spiegazioni seguono sotto.
Eseguire l’esperimento (come indicato passo passo nella missione)
Round 1
Tu (l'insegnante) sceglierai uno studente come giocatore iniziale. Lui/lei si fa avanti e può pensare a una parola segreta, ma non dirla ad alta voce. Poi scegli un certo numero di studenti che sono le spie. L'intera classe sa chi sono queste spie. Il resto della classe inizia come Agenti.
Ora la parola segreta deve essere sussurrata in classe. Ma ovviamente le spie non possono sentirla. Il giocatore iniziale sceglie un fiduciario (sapendo che è un Agente) e sussurra la parola segreta nel suo orecchio. Il giocatore iniziale poi si siede a terra dopo questa azione. Il fiduciario fa lo stesso. E sceglie un altro fiduciario, sussurra la parola nel suo orecchio, e poi si siede. Questo continua finché tutti gli Agenti sono seduti. Tutti dovrebbero conoscere la parola segreta, tranne le spie. Ottimo!
Round 2
Questo round è quasi lo stesso, ma ora le spie sono invisibili. Un nuovo giocatore iniziale si fa avanti alla lavagna e sceglie una parola, proprio come nel round 1. Ma ora tutta la classe deve chiudere gli occhi, e l'insegnante tocca segretamente un numero di bambini. Questi bambini ora sono le spie. Se sei una spia, è importante che tu stia semplicemente seduto nel secondo round senza dire nulla. Come una vera spia! Poi il gioco procede nello stesso modo.
Importante: Come spia, se ti viene sussurrata la parola nell’orecchio (il che è molto probabile), puoi gridare la parola in classe (una metafora per la condivisione o la perdita pubblica di informazioni/dati) e l’esperimento è immediatamente finito.
Domande alla classe nella missione
Si possono porre le domande qui sotto. Puoi naturalmente prepararle in anticipo e avere pronte le possibili risposte.
- Cosa pensi che abbiamo imparato da questo esperimento? Risposta possibile: Può essere difficile sapere di chi fidarsi quando si tratta di condivisione online.
- Invieresti questa foto ai tuoi amici? Alza la mano se condivideresti questo. Chi fa parte della maggioranza?
- Cosa pensi di questo amico che pubblica una foto su Instagram in questo modo?
- Quali sono i confronti con l’esperimento che abbiamo appena fatto? Risposta possibile: che a volte è difficile sapere di chi fidarsi.
- Quindi è meglio non condividere mai più nulla? Alza la mano se sei d'accordo! Suggerimenti per la discussione: fai domande; Perché? E; chi è d'accordo/non è d'accordo?
- Cos'altro avrebbe potuto fare Emily? Suggerimenti per la discussione: Emily avrebbe potuto dire che non vuole che questa foto sia online e che è solo per amici. Avrebbe potuto anche farsi irriconoscibile tagliando o sfocando la sua testa.
- Cosa avrebbe potuto fare Emily se voleva condividere questa foto ma non voleva che nessuno la riconoscesse? Risposta possibile: Avrebbe potuto rendersi irriconoscibile nella foto. Ad esempio, tagliando o coprendo la sua testa dalla foto.
- L'ultima amica probabilmente non l'ha fatto apposta, ma cosa avrebbe potuto fare meglio prima di condividere la foto su Instagram? Risposta possibile: Questa amica avrebbe dovuto chiedere a Emily prima.
