Qu'est-ce que les données?

Durée de la Quête de Classe : 45 minutes
Public cible : 7 à 12 ans

Dans cette Quête de Classe, les élèves explorent le monde des données, découvrant son omniprésence en ligne et ses conséquences imprévues à travers la fuite de données d’André. Ils interagissent activement avec diverses applications, apprenant l'importance de protéger les informations personnelles. Aux côtés d'André, ils découvrent des stratégies concrètes pour renforcer la protection de leurs données, transformant cette Quête en une expérience d'apprentissage collaborative, qui les aide à prendre des décisions éclairées et à adopter de meilleures pratiques de sécurité numérique.

Objectifs pédagogiques

Les élèves apprennent…

ce que sont les données.
quelles données on peut partager et lesquelles on ne peut pas (par exemple: date de naissance oui, adresse non).
pourquoi les données valent de l'argent.

Lien avec DigComp*

D3: création de contenu.
D4: sécurité, bien-être et usage responsable

*Le DigComp (Cadres de compétences numérique pour les citoyens) est un cadre européen qui décrit les compétences numériques nécessaires pour utiliser la technologie avec confiance, sécurité et responsabilité. Pour les enseignants du primaire, il offre un repère clair pour aider les enfants à développer des compétences de base telles que la recherche d'informations en ligne, la création de contenus numériques simples, la sécurité sur Internet et un comportement respectueux dans les environnements numérique. Le DigComp favorise une compréhension européenne commune de ce que signifie "être compétent sur le plan numérique" selon les âges.

Prérequis

Tableau interactif
Créez un compte ici à l'avance. Si vous souhaitez vous entraîner à une quête au préalable, cliquez sur « s'entraîner » au début. Cette étape prend environ une demi-heure.

Glossaire

Données: informations numériques traitées par les ordinateurs, englobant divers éléments tels que les clics des utilisateurs sur les sites Web ou des données personnels comme les adresses et les mots de passe.
Bulle de filtrage: la conséquence des expériences en ligne personnalisées, où chacun se retrouve exposé à un contenu adapté précisément à son comportement sur Internet, créant ainsi un environnement en ligne façonné sur mesure.
Abonnés: les personnes qui s'abonnent et suivent les activités d'un autre utilisateur sur les réseaux sociaux.
J'aime (likes): expressions d'approbation ou d'appréciation pour un profil ou une publication sur les réseaux sociaux, contribuant aux statistiques d'engagement.
Vérification en deux étapes : une couche supplémentaire de sécurité pour l'accès aux données, nécessitant que les utilisateurs fournissent une méthode d'authentification secondaire, telle qu'un code ou la reconnaissance faciale, en plus d'un mot de passe.
Fuite de données : une fuite de données désigne la divulgation, l'exposition ou la diffusion non autorisée d'informations sensibles ou confidentielles. Elle se produit lorsque des données, généralement stockées électroniquement, sont accessibles ou rendues publiques sans autorisation ni intention appropriées.

Introduction - 10 min

Vous pouvez dire aux élèves :

Aujourd'hui, nous abordons le concept de "données". Nous allons jouer à un jeu pour bien comprendre ce que cela signifie. Les données ne sont pas que des chiffres; c'est aussi ce sur quoi vous cliquez en ligne, votre adresse, ou encore vos mots de passe.

Pendant le jeu, réfléchissez aux données que vous êtes prêt à partager et à celles que vous préférez garder privées. Explorons ensemble et apprenons à gérer et protéger nos informations numériques.

Questions introductives

Quand avez-vous réalisé, pour la dernière fois, que vous aviez laissé une trace de vos données? Peut-être était-ce ce matin en regardant des vidéos YouTube?
Avez-vous déjà eu l'impression que Google ou YouTube prédit vos goûts? Comment cela se manifeste-t-il – par des publicités ciblées ou une sélection répétitive de vidéos? (Indice : pensez à la bulle de filtrage!)
Quelqu'un s'est-il déjà retrouvé par erreur sur le compte de quelqu'un d'autre et a-t-il remarqué une nette différence dans les préférences affichées? Avez-vous pu identifier immédiatement le propriétaire du compte? (Pensez aux recommandations variées de YouTube!)
Vous êtes-vous déjà demandé ce qu'une application sait vraiment de vous? Explorez les paramètres, ou consultez les demandes d'accès aux données. Quelles suppositions pensez-vous que les applications font à votre sujet? Perçons ensemble ces mystères numériques!

Facultatif

Demandez aux élèves de choisir leur application préférée, que ce soit Instagram, TikTok ou un jeu. Ensuite, invitez-les à représenter visuellement sur papier ce qu'ils pensent que cette application sait sur eux. Encouragez-les à réfléchir à la perception que l'application a de leur profil: connaît-elle leurs amis, leur famille, leurs hobbies, ou même l'emplacement de leur entraînement de football un mardi soir régulier?

Mettez en avant le caractère très étendu des données: il ne s'agit pas seulement d'informations basiques, elle peuvent couvrir de nombreux aspects de leur vie. Soulignez que ces réflexions leur seront utiles alors qu'ils s'apprêtent à explorer et comprendre l'univers numérique.

Cœur - 30 min

Lancez la leçon "Qu'est ce que les données?" sur le tableau numérique. Consultez la rubrique "astuces" pour des explications supplémentaires sur le cours.

Activités de classe dans la quête

En tant qu'enseignant, vous pouvez choisir de réaliser ou non les activités (pendant la quête). Vous pouvez également discuter des questions à un autre moment !

Les questions suivantes sont proposées par Koi comme activités de classe (voir illustration) :

À quelles méthodes pouvez-vous penser pour éviter une fuite de données?

Par exemple:

Utiliser des mots de passe forts. Choisissez un mot de passe difficile à deviner, comme un mélange lettres, de chiffres et de symboles. Rendez-le long et unique comme un code secret que vous ne partagez qu'avec vos parents.
Ne cliquez pas sur des liens suspects. Si vous voyez un lien dans un e-mail ou un message d'une personne que vous ne connaissez pas, ne cliquez pas dessus. Cela pourrait être un piège pour voler vos données, comme un faux cadeau.
Ne partagez pas trop d'informations en ligne. Ne partagez que ce qui est nécessaire. Vous ne diriez pas votre adresse ou vos secrets à un inconnu dans un parc, n'est-ce pas?
Sécurisez vos appareils. Assurez-vous que votre ordinateur, votre tablette ou votre téléphone dispose toujours des dernières mises à jour. Elles agissent comme un bouclier contre les hackers.
Utilisez des réseaux sécurisés. Ne vous connectez pas à un Wi-Fi ouvert sans mot de passe, comme dans un café. C'est comme escalader une clôture fragile, tout le monde peut regarder!

Selon vous, pourquoi une entreprise voudrait-elle obtenir vos données? Suggestion: Pour gagner de l'argent en vendant vos données à des courtiers en données ou à des annonceurs. Ou prédire vos préférences, afin de vous montrer immédiatement des suggestions basées sur ce que vous avez déjà aimé, regardé et recherché. Pensez par exemple à cette paire de chaussures que vous avez consultée en ligne!

Quelles suggestions verriez-vous sur Youtube? Et que sait vraiment l'application vidéo sur vous? Par exemple: quelqu'un qui regarder beaucoup de vidéos sur le football ne verra certainement aucune suggestion de tutoriel maquillage! Ou quelqu'un qui regarde beaucoup de vidéos de jeux vidéo et de vidéos de chats ne verra certainement aucune vidéo d'auteurs-compositeurs. Quelqu'un sait-il comment on appelle ce phénomène, le fait de voir souvent la même chose? (Bulle de filtrage)

Énigmes et jeux dynamisants

En plus des activités en classe, chaque quête en classe comprend au moins une énigme et une activité dynamisante. L'énigme et sa solution se trouvent en Annexe 1.

L'activité dynamique dans cette quête est « Le Jeu de la Disparition ». Dans la quête, vous êtes guidé pas à pas à travers les règles de ce jeu. Mais vous pouvez aussi les lire ici:

Maintenant que nous nous concentrons sur le fait de faire disparaître des choses, jouons à un jeu. Choisissez un endroit central. Tout le monde place quelque chose de son bureau à cet endroit central. Puis un(e) élève ferme les yeux. Un(e) autre élève peut retirer un objet de la pile. L'élève aux yeux fermés peut regarder à nouveau et essayer d'identifier ce qui a changé ! Répétez cela plusieurs fois. Tout le monde a-t-il deviné juste à chaque fois?

Il est parfois difficile de remarquer quelles données vous laissez derrière vous ou perdez en ligne aussi. C'est pourquoi il faut toujours rester attentif!

Clôture - 10 min

Demandez aux élèves ce qu'ils ont appris.

Question principale: Comment pouvez-vous protéger vos propres données ?

Réponses:

Supprimez ses données d'une application
Lire attentivement les conditions générales et ne pas les accepter simplement
Activer la vérification en deux étapes
Définir un très bon mot de passe !

Astuces

Pour rendre l'activité plus dynamique, vous pouvez demander aux élèves de lire le texte à tour de rôle, afin de rendre l'expérience encore plus engageante.
Si vous préférez réaliser une quête silencieuse, vous avez la possibilité de désactiver le son. Il vous suffit d'accéder au menu des options du jeu; vous trouverez les images correspondantes ci-contre.
Maintenant, plongeons au cœur de notre quête ! Allez dans le menu des options du jeu où vous pourrez désactiver la musique.